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Examen evaluación 

Fecha, según grupo:

• 9 de junio
• 14 de junio

Materia de examen. Estudia las siguientes entradas, con los apuntes correspondientes:

• Lenguaje de la publicidad: entradas 22 y 29
• Sintaxis. Oración compuesta (entrada 26 y anteriores sobre oración compuesta)
• Léxico de origen mitológico, bíblico y evangélico: entrada 28
• Teatro posterior a la guerra civil_ entrada 30

 

En el examen aparecerán alguna de las siguientes cuestiones

• Comenta este anuncio publicitario
• Comenta este eslogan publicitario
• Comenta este eslogan publicitario relacionándolo con el anuncio visual.

LÉXICO

• Significado de las palabras o expresiones X, Y, Z
• Relaciona el significado de las expresiones X, Y, Z con su origen mitológico, bíblico o evangélico.

SINTAXIS

• Subraya las proposiciones subordinadas y clasifícalas
• Análisis sintáctico de la siguiente oración completa.

TEORÍA LITERARIA:

• • Precedentes del teatro y literatura del absurdo
  • La comedia del disparate
  • Los años cincuenta: el teatro comprometido
  • El teatro experimental 
  • El absurdo en la obra Tres sombreros de copa / Cuatro corazones con freno y marcha atrás.
  • La ceguera (aceptación de límites/rebeldía ante los límites) como símbolo de la existencia humana en En la ardiente oscuridad.

APLICACIÓN LITERARIA

• • Comenta la idea central X a partir de este texto
  • ¿Cuál es la idea central de este texto? Coméntala a partir del texto
  • Comenta el tema del absurdo a partir de este texto (como fuente de humor, como símbolo de aspiración a una ida libre, como crítica de las convenciones sociales, etc.)
  • Comenta procedimientos  del absurdo en este texto 

 

 

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RECORDAD los criterios de calificación que están expuestos en la página CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

• -0,1 por fallo, hasta un límite de -2 puntos
  • Faltas de ortografía (incluidos acentos)
  • Errores morfosintácticos (“me se”, “habían muchas personas”, etc)
  • Errores claros en los signos de puntuación, ausencia de puntos y aparte
  • Usar símbolos numéricos no justificados (“Caminaban por el parque, un tanto desconfiados, 4 amigos”);
  • Uso de la primera y segunda persona en textos expositivos y argumentativos (“la idea central del texto es que no debes/debemos confiar en desconocidos”)
  • Términos coloquiales o vulgares no adecuados
  • Incorrecta relación entre oraciones o elementos de las oraciones
• Hasta -1 por mala presentación:
  • Sin márgenes
  • líneas no paralelas
  • mala caligrafía
  • No sangrar la primera línea de los párrafos
  • No separar por doble línea los apartados